おはようございます。今日は放課後に激励会のリハーサルがあります。リハーサルに出る生徒は２０分ほど下校が遅くなります。

【本日の予定】

・No部活動

・激励会リハーサル

・終わりの会終了時刻１５：４０

・完全下校時刻１５：５５

【今日の給食】

・ごはん

・焼きぎょうざ

・ビーフンのあえもの

・わかめと卵のスープ

【うわじまっ子コンサート】

27日（日）に、市内６中学校の吹奏楽コンサートがコスモスホール三間で行われました。他校の演奏を聴き、互いに刺激となった演奏会でした。更にレベルアップを期待しています。

【今日の様子】

今日も校内では、たくさんの笑顔を見ることができました。週の真ん中ということもあり、少し疲れが見える生徒もいましたが、それでも一人一人が気持ちを切り替え、一生懸命に授業に臨んでいました。友達と学び合ったり、活動を楽しんだりする姿から、今日も生徒たちの頑張りが伝わってきました。

【１年生道徳】

　１年生の学級担任の先生がローテーションで各クラスを回って授業をするローテーション道徳を行っていました。ローテーション道徳は、様々な先生の授業を受けることで、生徒にとっては、「いろいろな先生から道徳を学ぶ」ことができ、多様な視点に触れられます。また、「先生ならどう考えるか」「友達はどう考えたのか」といった交流も生まれ、一つの答えに決めるのではなく、多様な考え方を知る機会にもなります。

１年１組は３組担任の先生の授業でした。「あった方がいい？」という教材を通して、ゴミ箱は本当にあった方がよいのか、そして、なぜゴミ問題がなくならないのかについて考えました。タブレットを使って自分の考えを共有し、友達のさまざまな意見にも触れながら、身近な問題について考えを深めていました。

１年２組は１組担任の先生の授業でした。「言葉の向こうに」という教材を通して、インターネット上での言葉の使い方について考えました。画面の向こうにいる相手の気持ちを想像しながら、自分ならどのような言葉を使うのかを考え、多くの意見が出ていました。普段何気なく使っている言葉について、改めて考える時間となりました。

１年３組は２組担任の先生の授業でした。「裏庭でのできごと」という教材を通して、誠実に生きるとはどういうことかを考えました。窓を割ってしまったとき、自分ならどのように行動するのかをタブレットを使って考え、意見を共有しました。「正直に言った方がいい」と思う一方で、「言いにくい」という気持ちもあり、生徒たちは葛藤しながら自分の考えを深めていました。自分の心と向き合い、誠実に行動することについて考える時間となりました。

【１年１組】

　英語の授業では、会話練習に取り組んでいました。「What is your favorite thing?」「How about you?」などの表現を使い、お互いの好きなものについて尋ねたり、答えたりしながら会話を続けていました。また、「How many ～?」を使って、数を尋ねる表現についても学習しました。相手の話を聞きながら、英語でやり取りすることを楽しんでいました。

【１年２組】

理科の授業では、エタノールと水が沸騰する温度を調べる実験に取り組んでいました。温度の変化を測定しながら、それぞれの液体が何℃で沸騰するのかを確かめていました。実際の変化を観察し、結果を記録しながら、物質によって沸騰する温度が異なることを学んでいました。

【１年３組】

　保健体育の授業では、バドミントンに取り組んでいました。ルールを守りながら、友達と声を掛け合って楽しく活動していました。ラリーを続けようと繰り返しシャトルを打つ中で、上手に打ち返す生徒も多く、楽しみながら技能を高めていました。

【２年１組】

社会の授業では、これまで学習してきた九州地方、四国地方、中国地方の単元テストに取り組みました。これまでの授業で学んだ地形や気候、産業、地域の特色などを振り返りながら、一問一問、集中して問題に向き合っていました。学習した内容がどれだけ身に付いているかを確認する機会となりました。

【２年２組】

　美術の授業では、「釘打版画」の制作の続きを行いました。この時間は、炭をつけて試し刷りをし、作品の仕上がりを確かめながら、必要なところを調整していました。実際に刷ってみることで、釘の打ち方や配置による表現の違いを確かめながら、最後まで丁寧に作品を仕上げていました。

【３年１組】

社会の授業では、「現代社会」と「日本国憲法と個人の尊重」についてのテストに取り組みました。これまで学習してきた内容を思い出しながら、一人一人が集中して問題に向き合っていました。

【３年２組】

　英語の授業では、「人に～を教える・見せる」といった表現について学習しました。「Please tell me where the bus stop is.」「Please show me how to make pizza.」などの英文を使いながら、相手に場所や方法を尋ねたり、教えてもらったりするときの表現を練習しました。英文の語順に気を付けながら、実際の場面をイメージして学習に取り組んでいました。

【３年３組】

理科の授業では、速さ・道のり・時間の関係について、これまでの学習を振り返りました。それぞれの関係を整理し、問題を解きながら、速さを求めたり、道のりや時間を求めたりする方法を確認していました。